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PSICOLOGÍA (Bachillerato)

LAS NEURONAS COMPOSICIÓN Y CLASIFICACION

COMPOSICIÓN DE LAS NEURONAS

 

La principal función de las neuronas consiste en recibir y emitir señales. La recepción es realizada por las dendritas y la emisión por el axón:

·        El cuerpo celular   (soma)   Contiene  el núcleo, el almacén de información genética y los orgánulos que sintetizan  Ácido ribonucléico (ARN) y proteínas. En este cuerpo, se originan dos tipos de prolongaciones celulares; el axón y las dendritas.

·        El axón.   Es una prolongación de la neurona, conduce el impulso nervioso desde el soma hacia otra neurona hacia el efector.

·        Las dendritas.  Son prolongaciones del cuerpo celular que se dividen como las ramas de un árbol y actúan como receptores de las señales procedentes de otras neuronas.

 

CLASIFICACIÓN DE LAS NEURONAS

 

Según sus prolongaciones:

·        Unipolares

·        Bipolares

·        Multipolares.

Según la dirección en que trasmiten los impulsos nerviosos:

·        Neuronas sensoriales o aferentes

·        Neuronas motoras o eferentes

·        Interneuronas

 

EL PROCESO DE HOMINIZACIÓN

La antropogénesis es la ciencia que estudia la evolución de nuestra especie. La hominización, es la evolución de los animales primitivos hasta la aparición del homo sapiens desde el punto de vista biológico.

Las características de este proceso son:

 

  • Posición erecta y bipedismo (caminar sobre dos pies)Fue posible por la modificación del esqueleto en cuanto a la columna vertebral y posiblemente el desarrollo del cerebro. Al mismo tiempo, al caminar sobre dos pies, se producen unas modificaciones necesarias como: los pies se especializan en caminar, la columna vertebral se endereza y la pelvis se hace más pequeña para soportar el peso del cuerpo
  • Liberación de las manos: Se especializa en manipular objetos y construir instrumentos liberando a la boca de funciones de aprehensión y manipulación.
  • Cerebración: Consistente en integrar los estímulos sensoriales y las acciones motoras. La mayoría de los seres humanos tenemos en la actualidad una capacidad craneal que oscila entre los 1300-1500 cm3. El aumento del volumen del cráneo y con él el de la masa encefálica, y por otra parte la disminución de la cara, son las características que favorecieron el desarrollo del lenguaje y del pensamiento.
  • Lenguaje articulado: Permite al ser humano transmitir la información necesaria para sus actividades cotidianas. Fue el instrumento necesario para la evolución cultural del ser humano y le permitió adaptar el entorno a sus necesidades.
  • Neotenia o nacimiento inmaduro: El individuo es inmaduro al nacer y tiene una infancia prolongada por lo que necesita de un largo periodo de cuidados y enseñanzas.
  • Cultura: Gracias al desarrollo del lenguaje apareció la cultura en todo tipo de sociedad humana.
  • Ecumenismo: La familia de los homínidos  termina su evolución con la formación de una sola especie, amplía su habitad hasta ocupar casi toda la tierra, y adapta el medio ambiente a sus necesidades vitales.

 

Todos estos rasgos no surgieron de golpe sino poco a poco durante toda la evolución de nuestra especie, sólo es posible afirmar que empezaron a desarrollarse cuando el ser humano actual se fue separando de los simios. Además, parte de estos rasgos, como el volumen del cerebro la capacidad de utilizar  objetos de la naturaleza como instrumentos, son características propias también de chimpancés, gorilas y orangutanes, aunque eso sí, en un nivel de desarrollo inferior.

 

El impulso nervioso

 

El impulso nervioso es una onda de naturaleza eléctrica que se crea en las neuronas y en algunas células sensoriales, al incidir sobre ellas algún tipo de estímulo, externo o interno. Ese estímulo puede ser cualquier cosa, una sustancia química, una presión, los niveles de algún compuesto químico, una onda mecánica, la luz, el frío o el calor, etc. Esta onda se transmite por la membrana de la neurona en sentido

La información transmitida por un impulso nervioso se determina no por la forma de la señal, sino por como viaja a través del cerebro.Éste es el que analiza e interpreta los pen las señales eléctricas, y así crea sensaciones visuales y auditivas.

SISTEMA NERVIOSO CENTRAL. REGIONES

El SNC tiene siete áreas anatómicas importantes:

1-La médulaespinal es una estructura en forma de cilindro. Recoge la información somatosensorial que es enviada al cerebro y distribuye las fibras motoras hacia los órganos efectores del cuerpo. Está unida al tronco cerebral. Está compuesta de: una sustancia gris (núcleos y neuronas), y la sustancia blanca (axones neuronales). El tronco cerebral consta de tres partes: el bulbo raquídeo, la protuberancia y el cerebro medio.


2-El bulbo raquìdeo controla funciones vitales como la digestiòn o la respiraciòn, la regulaciòn del sistema cardiovascular y el tono de los mùsculos esquelèticos.


3-La protuberancia està encima del bulbo raquìdeo, contiene neuronas que distribuyen la informaciòn desde los hemisferios cerebrales al cerebelo.


4-El cerebelo es un òrgano que posee pliegues y circunvoluciones.Recibe informaciòn visual y auditiva, asì como informaciòn acerca de los movimientos musculares dirigidos por el cerebro.


5-
El cerebro medio, es el màs pequeño del tronco cerebral, controla los movimientos oculares, los mùsculos esquelèticos y coordina lso reflejos visuales y auditivos.


6-
El diencèfalo compuesto de: el tàlamo, procesa y distribuye casi toda la informaciòn sensorial y motora, tambièn se cree que regula el nivel de conciencia y los estados emocionales.El hipotàlamo, regula el sistema nervioso autònomo y el sistema endocrino y organiza conductas relacionadas con la supervivencia en las especies.


7-
Telencéfalo (hemisferios cerebrales): compuestos por la corteza cerebral , los ganglios basales y el sistema lìmbico.

PATOLOGÍAS CEREBRALES

1.- El autismo.

El autismo es un síndrome que estadísticamente afecta a 4 de cada 1,000 niños; a la fecha las causas son desconocidas, aún y cuando desde hace muchos años se le reconoce como un trastorno del desarrollo.
Salvo contadas excepciones, el autismo es congénito (se tiene de nacimiento) y se manifiesta en los niños regularmente entre los 18 meses y 3 años de edad. Los primeros síntomas suelen ser: el niño pierde el habla, no mira a los ojos, pareciese que fuese sordo, tiene obsesión por los objetos o muestra total desinterés en las relaciones sociales con los demás. En algunas ocasiones puede llegar a confundirse con esquizofrenia infantil.
Existen múltiples estudios genéticos que relacionan los cromosomas 5 y 15 con el autismo así como otros que buscan vincularlo con cuestiones biológicas como vacunas e intoxicación de metales. A la fecha, ninguno de estos estudios ha logrado sustentar su teoría y por lo mismo, no se puede precisar el origen mismo del síndrome.

Una definición sencilla podría ser:
“El autismo es un síndrome que afecta la comunicación y las relaciones sociales y afectivas del individuo”.

2.- La epilepsia.
La epilepsia tiene su origen en unos cambios breves y repentinos del funcionamiento del cerebro. Por esta razón, se trata de una afección neurológica, la cual no es contagiosa ni está causada por ninguna enfermedad o retraso mental. Algunas personas con retraso mental pueden experimentar ataques epilépticos, pero tener estos ataques no implica necesariamente el desarrollo de una deficiencia mental.
Existen varias formas de presentación de las crisis epilépticas. Las crisis generalizadas pueden manifestarse con pérdida brusca de conocimiento con caída al suelo, contractura de los músculos de las extremidades y de la cara seguidas de sacudidas rítmicas. En otras oportunidades, especialmente en niños y adolescentes, las crisis se presentan con una pérdida de conocimiento, sin caída al suelo ni convulsiones, de segundos de duración, con rápida recuperación.
Las crisis parciales pueden presentarse con sensaciones subjetivas extrañas o difíciles de describir o con fenómenos auditivos, visuales, sensación de hormigueo, etc. Estos síntomas pueden aparecer en forma aislada o dar paso a una pérdida de conocimeinto con movimientos auomáticos de la boca, de las manos o de otra parte del cuerpo. En otras oportunidades las crisis parciales pueden presentarse con sacudidas de una extremidad o de la mitad de la cara, sin pérdida de conocimiento.
Si bien hemos mencionado los tipos de crisis más habituales, existen otras manifestaciones menos frecuentes que deben ser evaluadas por el especialista. Además, una persona puede presentar más de un tipo de crisis.
Los distintos signos de alarma que advierten que se está produciendo un ataque epiléptico pueden ser los siguientes:
*Períodos de confusión mental.
*Comportamientos infantiles repentinos.
*Movimientos como el de masticar alimentos sin estar comiendo, o cerrar y abrir los ojos continuamente.
*Debilidad y sensación de fatiga profundas.
*Períodos de "mente en blanco", en los que la persona es incapaz de responder preguntas o mantener una conversación.
*Convulsiones.
*Fiebre.
La forma mas típica, conocida también como gran mal es con movimientos de las 4 extremidades tipo sacudidas, se pierde la conciencia y el control de los esfínteres, dura segundos o algunos minutos, cuando persiste se llama estado epiléptico.
Otras formas son las conocidas como ausencias frecuentes en niños. Los síntomas de una crisis pueden ser muy variados y repetimos, no siempre se altera el estado de alerta del paciente.


3.- El alzheimer.

La enfermedad de Alzheimer (también mal de Alzheimer o simplemente alzhéimer) es una enfermedad neurodegenerativa, que se manifiesta como deterioro cognitivo y trastornos conductuales. Se caracteriza en su forma típica por una pérdida progresiva de la memoria y de otras capacidades mentales, a medida que las células nerviosas (neuronas) mueren y diferentes zonas del cerebro se atrofian. La enfermedad suele tener una duración media aproximada de 10-12 años, aunque esto puede variar mucho de un paciente a otro.
Los síntomas de la enfermedad como una entidad nosológica diferenciada fueron identificados por Emil Kraepelin y la neuropatología característica fue observada por primera vez por Alois Alzheimer en 1906.

4.- El parkinson.

La enfermedad (o mal) de Parkinson es una enfermedad neurodegenerativa que se produce en el cerebro, por la pérdida de neuronas en la sustancia negra (también conocida por su nombre en latin de substantia nigra) cerebral. Se acepta que se tiene que producir la pérdida de las neuronas de este centro para que aparezcan los síntomas de la enfermedad. Es un trastorno propio, por lo general, de personas de edad avanzada, caracterizado por la bradicinesa (lentitud de los movimientos voluntarios), acinesia (ausencia de movimiento), rigidez muscular y temblor.
La enfermedad fue descrita y documentada en 1817 (Essay on the Shaking Palsy) por el médico británico Dr. James Parkinson; los cambios bioquímicos asociados fueron identificados en los años 1960.
A principios de la década de 1960, los investigadores identificaron un defecto cerebral fundamental que es el distintivo de la enfermedad: las pérdidas de células cerebrales que producen un neurotransmisor - la dopamina - que ayuda a dirigir la actividad muscular. Este descubrimiento llevó a los científicos a encontrar el primer tratamiento eficaz de la enfermedad de Parkinson y sugirió formas de elaborar terapias nuevas y aún más eficaces.

5.- Esclerosis múltiple.

La esclerosis múltiple (EM; MS, en sus iniciales castellanas e inglesas) es una enfermedad desmielinizante, neurodegenerativa, crónica y no contagiosa del sistema nervioso central. No existe cura y las causas exactas son desconocidas. Puede presentar una serie de síntomas que aparecen en ataques o que progresan lentamente a lo largo del tiempo. Se cree que en su progreso actúan mecanismos autoinmunes.Se distinguen varios subtipos de esclerosis múltiple y muchos afectados presentan formas diferentes de la enfermedad con el paso del tiempo.A causa de sus efectos sobre el sistema central nervioso, puede tener como consecuencia una movilidad reducida e invalidez en los casos más severos. Quince años tras la aparición de los primeros síntomas, si no es tratada, al menos 50% de los pacientes se pueden mover. Menos del 10% de los enfermos mueren a causa de las consecuencias de la esclerosis múltiple o de sus complicaciones.Es, tras la epilepsia, la enfermedad neurológica más frecuente entre los adultos jóvenes (desde la erradicación de la poliomielitis, es la causa más frecuente de parálisis en los países occidentales). Afecta aproximadamente a 1 de cada 1000 personas, en particular a las mujeres. Se presenta cuando los pacientes tienen entre 20 y 40 años.
Se caracteriza por dos fenómenos:

  • Aparecen esparcidas en el cerebro y parcialmente también en la médula espinal inflamaciones causadas por el ataque del sistema inmunitario contra la funda de mielina de los nervios.
  • Las neuronas, y en especial sus axones se ven dañados por diversos mecanismos (ver más adelante)

Como resultado, las neuronas del cerebro pierden en parte o totalmente su capacidad de transmisión, causando los síntomas típicos de adormecimiento, cosquilleo, espasmos, parálisis, fatiga y alteraciones en la vista.
En la variante Remitente-Recurrente también se ha detectado inflamación en el tejido nervioso y transección axonal, o corte de los axones de las neuronas, lo que hace que las secuelas sean permanentes.

SINAPSIS NEURONAL

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La sinapsis es el lugar de transmisiòn entre dos cèlulas que interactùan.Està constituida por: el terminal presinàptico, la cèlula postsinàptica y la hendidura sinàptica.Pueden ser:
-Sinapsis elèctrica: se produce por el flujo directo de la corriente mediante canales que conectan los citoplasmas de ambas cèlulas.

-Sinapsis quìmica: las neuronas presinàpticas libera el neurotransmisor que pasa a difundirse por la hendidura sinàptica y se une despuès a losreceptores de la membrana celular postsinàptica.Es el receptor y no el transmisor el que determina si la respuesta es excitatoria o inhibitoria.

Ramas de la psicología

La psicología tiene dos dimensiones: la psicología básica (los psicologos investigan la conducta y el comportamiento de los organismos) y la psicología aplicada (Investigan la educación, la clínica, la empresa o el deporte).

  • Psicología básica:
  1. Psicología general. Se ocupa de investigar la naturalez y el funcionamiento de los procesos psicológicos baiscos(la memoria o la percepción).
  2. Psicología expreimental. Estudia los procesos psicológicos mediante experimentos de labotatorio.
  3. Psicobiología. Estudian las bases biológicas del comportamiento, el sistema nervioso y endocrino y las influencia de la genética.
  4. Psicología evolutiva. Estudia los cambios de la conducta que se producen durante el desarrollo vital, por qué ocurren y cómo se se pueden intervenir en ellos.
  5. Psicología social. Analizan la publicidad o las influencias de un grupo sobre el individuo.
  6. Psicología de la personalidad. investigan qué características definen a una persona, como interactúan las fuerzas genéticas y ambientales en la personalidad de cada invividuo,y por qué se comporta de una forma y no de otra.
  7. Psicología del aprendizaje. Investigacion animal y humana para demostrar las diferencias entre las diversas especies.
  8. Psicología diferencial. Investiga las diferencias individuales que presentan los individuos.
  9. Psicología cultural. Examinan las formas en que la cultura afecta al pensamiento y al comportamiento humano.
  10. Psicología del género. Estudia las diferencias entre hombres y mujeres.

Origen de la especie humana

Las investigaciones realizada por la paleontología, anatomía comparada, antropología y bioquímica, nos permiten establecer un parentesco común entre dos familias de primates: los póngidos y los homínidos.

 

Siguiendo la secuencia Australopithecus, homo habilis, homo erectus, homo sapiens y homo sapiens sapiens.

 

  • Australopithecus

 

  • De 4 a 2 millones de antigüedadPoblaron el territorio africano, desde Sudáfrica hasta Etiopía.

  • Las especies mas importantes: A. africanus, A. afarensis, A.boisei y A. robustus.

  • Restos fósiles: el niño de Taung(1924), Sudáfrica. Luci, Etiopía(1976)

  • Estatura: 1,20 m

  • Peso: 32 Kg

  • Capacidad craneana: 450 cm3

  • En su anatomía encontramos un aspecto simiesco, arcos superficiales sobre los ojos, frente huidiza o nula y mandíbulas saliente.

  • Locomoción bípeda.

  • Eran omnívoros,pero no conocían técnicas de caza, se movía en la selva húmeda o en los bosques secos.

  • Vivió en África Oriental y Austral

  • Su capacidad de transmitir información por medio de sonidos y la utilización de instrumentos no iría mas allá de lo que hoy encontramos en los chimpancés

 

  • Homo Habilis

 

  • Los australopithecus evolucionaron hacia el Homo habilis, que pertenece al mismo género que el hombre actual, el homo.

  • Existió hace entre 2 y 1,5 m.a

  • Los restos fósiles encontrados: cráneo de olduvai, Tanzania (1984)

  • Estatura: 1,40 m

  • Peso: 40Kg

  • Capacidad craneal: 650 a 800 cm3

  • En su anatomía encontramos: arcos superficiales, mentón retraído, dientes pequeños

  • locomocion: bípeda y erguida

  • Formas de vida: usaban herramientas de piedra. Eran cazadores, habitaban en los paisajes mas abiertos y vivían en Africa.

 

  • Homo ergaster

 

  • Existió entre hace 1,8 a 1,4 millones de años

  • Restos fósiles encontrados: el niño del Lago Turkana(Kenia)

  • Estatura: 1,40 m

  • Peso: 40 Kg

  • Capacidad craneal: de 650 a 800 cm3

  • Anatomía: arcos superficiales, prognatismo y redución de los morales.

  • Locomoción: bípeda y erguida

  • Formas de vida: vivían de la caza y de la recoleccion, consumían carne de otros animales y colonizó Europa y Asia.

 

  • Homo erectus:Exisitió entre hace 1,6 millones a 300.000 años

 

  • Los restos fósiles encontrados son: el hombre de Java(1986) y el hombre de Pekin (1929)

  • Estatura: 1,70 m

  • Peso: 56 Kg
  • Capacidad craneal: 800 a 950 cm3
  • Anatomía: arcos superficiales, frente pequeña y mándibula prominente. Menos prognatismo
  • Locomoción: bípeda y erguida
  • Forma de vida: fabrican hachas, usan el fuego para cocinar alimentos.Habita al aire libre o en cuevas. Vivía en Asia África y en Europa.

 

  • Homo sapiens neardenthalensis


  • Existió entre 127000 y 40000 años
  • Restos fósiles encontrados:el hombre de neanderthal 1856 (Alemania)
  • Anatomía:arcos superficiales y prognatismo
  • Locomoción: bípeda y erguida
  • Forma de vida: fabricaban hojas de cuchillos y lanzas, vivían en cuevas, conocía el fuego, entierra a sus muertos, se encontraba en Europa, Oriente Próximo y Asia Central.

 

       Homo Sapiens Sapiens

  • Vivió hace 40.000 años
  • Restos fósiles encontrados: hombre de Cromagnon (Francia 1868)
  • Estatura: 1,65 metros
  • Peso: 65 kg
  • Capacidad craneal: 1400 cm3.
  • Anatomía: sin arcos ciliares, cin progantismo, frente amplia y vertical y mentón saliente.
  • Locomoción: bípeda y erguida.
  • Forma de vida: fabrican utililes de caza, domesticos y decorativos. Conocen la cerámica y la agricultura. Realizan pinturas rupestres y habitan en todas las tierras.